• 乐清中学

    乐清中学

    建筑创作:计川
    建设地点:温州乐清市
    设计时间:2002年
    建设规模:87950平方米
    本案设计本着尊重自然,利用自然的原则,根据现状地形中水系的走势把校园划成三片,北片为生活区,中片为学育区,南片为体育区,分区明确,浑然天成。教学区位于基地中间由南北两条河道分割成的带状范围内,建筑与水体,绿化相互交融,形成相互渗透的带状空间。用地南侧靠近104国道,规划安排体育区,同时形成了一片阻隔噪音、飞尘的屏障。用地北片为生活区,靠近教育园区横向主干道,设有学生宿舍、教师宿舍及食堂。景观的构成中利用天然和人工造景的因素,在开阔的场地和较高密度的建筑空间内,精心布置各类植被、水面、河岸,创造丰富的景观。
  • 瓦市小学

    瓦市小学

    建筑创作:计川、陈晓华
    建设地点:温州市鹿城区
    设计时间:2006年
    建设规模:11065平方米
    该用地为矩形规整的地块,规划用地面积为13794m2。学校规模为24个班,总建筑面积11065m2。在设计中 充分考虑了各方面因素,结合周边环境,建筑主体集教学、行政及辅助用房于一体的设计,平面流线布置紧凑合理。为 减弱内院的压迫感,建筑底部在适当的位置挖空,使内院的绿化景观空间与外部广场空间相互渗透,小中见大,围而不 闭,扩大了内院的采光、通风与视野。建筑立面运用体块的叠加穿插以及屋顶构架的设计,构建出丰富的层次。外墙采 用灰白色与深黄色搭配,体现出校园轻松活泼气氛,具有强烈的时代感。
  • 苍南民族中学

    苍南民族中学

    建筑创作:李小波 陈广厅 胡徐辉 项胜楠 汤哲盛
    建设地点:浙江苍南县
    设计时间:2009年
    建设规模:27567 平米
    苍南民族中学是目前苍南县唯一一所少数民族学校。校园的功 能布局围绕着学生的“学习、运动、饮食、住宿、娱乐”五大 方面展开。不同区域采取不同的空间组合形式,适应于不同的 使用功能。建筑造型上主要运用了重复,韵律和变异的手法, 并引入了畲族传统服饰中的帽饰的形象,建筑饰面采用暖色的面砖以不同方式的组合传达出传统文化的底蕴。景观设计中设计了一处畲族文化园将民族文化的理念很好的融入到校园环境之中。
  • 温州大学城附属学校

    温州大学城附属学校

    建筑创作:谢文胜、张镇、包淑婉、陈佳、林岳辉
    建设地点:温州茶山高教园区
    设计时间:2011年
    建设规模:25990平方米
    温州大学城附属学校是公办九年一贯制义务教育学校、配套幼儿园。总平面设计按照教学区、体育运动区、生活区三块不同功能 进行布置。教学区布置在校园的中部,体育运动区布置主广场的西侧,幼儿园布置在校园的西南角,生活区布置在校园的东部。设计引入庭院 的概念,以院落组织空间,每进院落根据功能要求有自己的特点。同时传承高教园区地域文脉,利用校园中的天然河道,构筑校园景观视线系 统。建筑风格体现学校活泼自由的特点,不仅有丰富的阳光、自然的通风,还有丰富的交流空间。
  • 温州市财税职工中等专业学校一期改建工程

    温州市财税职工中等专业学校一期改建工程

    建筑创作:谢文胜、厉定胜、包淑婉、雷汉武
    建设地点:温州市龙湾区
    设计时间:2011年
    建设规模:25840平方米
    温州市财税职工中等专业学校是龙湾区一个改扩建项目。总体 规划设计原则是营造具有浓郁文化氛围的优美校园环境,注意新建校舍与原 有建筑的协调与融合。新旧建筑以有序、对称的肌理共同构成校园主广场, 体育馆的主立面成为广场的对景。整个校区的建筑是一个和谐统一的整体群 落,并自然围合而出生活区和教学区的院落空间。设计力求创造新型学校建 筑,强调庭院空间氛围,追求活力与创新。
  • 龙湾区永强中学迁扩建

    龙湾区永强中学迁扩建

    建筑创作:计川、雷震、曹志成、雷汉武、王羽
    建设地点:温州市龙湾区
    设计时间:2011年
    建设规模:68250平方米
    学校的总平面设计按照教学区、体育运动区、生活区三块不同功能要求进行布置,教学区布置在校园的中部,体育运动区布置在基地的左侧。充分利用沿河景观带的优势。整个校园建筑采用了白色涂料和青砖统一饰面的处理手法,同时在单体细部上用极赋金属感的中式格栅作点缀,形成韵律感十足的节奏视觉享受。在屋顶形式上,我们在保持传统中式坡屋顶的基调上,运用了现代的不对等手法,同时结合黄金比例构图原则,处理出视觉效果强烈的折线坡屋顶,给校园的空间和环境增加了几分生趣和活力。
  • 温州市第三十一中学

    温州市第三十一中学

    建筑创作:吴然、曾青龙、罗粥、项浦、朱晟是
    建设地点:温州市藤桥镇
    设计时间:2013年
    建设规模:44600平方米
    本工程位于温州市鹿城区藤桥镇大潭村。总体设计注重营造具有浓郁文化氛围的校园环境,目的在于将学校建成“整洁优美、风气优良、设施完好、秩序正常”的“学园、乐园、花园”三园式学校;体现校园建筑与原有自然环境的协调与融合。设计中突出了校园环境营造,表达校园环境也是“教室”的设计理念,以体现学校不仅是传播知识技能的教学设施,更是陶冶品性,使身心全面发展的生活环境,同时通过休闲小道的有机布置,绿地与广场、台地的结合,使绿化与学生的校园生活密切融合,在平时的学习、生活、游憩中,都能感受到绿色的存在,体会环境的意趣。工程以外环线组织车流进行分区界定,使动在外、静在内,并通过广场院落、绿化带等空间元素进行有机渗透,使教学区、生活区、运动区各得其所,同时保持舒适、宁静的环境。
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